¿Estudias o emprendes? (Parte 2)

La semana pasada iniciamos una relación de propuestas más que interesantes para los (futuros) universitarios que deseen emprender. Y es que nunca es demasiado tarde ni demasiado pronto para la aventura empresarial, sobre todo cuando nuestro propio centro educativo nos puede echar una mano con ella. Así que ampliamos la lista de universidades españolas conprogramas específicos de emprendimiento para sus alumnos que estrenamos en el anterior post. Mucha atención:

- StartComillas se define como “una asociación sin ánimo de lucro cuyo objetivo es promover el emprendimiento en la Universidad Pontificia de Comillas”. Los eventos formativos y la creación de la Red Start, para el trabajo conjunto, son sus principales herramientas. 

- Escuelade Emprendimiento de la Universidad de Alcalá. Esta plataforma de conocimientos, aptitudes y habilidades esenciales para el ejercicio de la actividad emprendedora ofrece acciones y formación en aspectos tales como creatividad, innovación y comunicación. La tutorización de proyectos y la ayuda en la implantación de la empresa aportan un apoyo muy completo, que cuenta con asesoramiento técnico, jurídico y de contacto con posibles socios o fuentes de financiación. 

- El CISE(Centro Internacional Santander Empendimiento) impulsa programas innovadores que incorporan metodologías ágiles y experiencias reales que estimulan la creatividad de las personas. Sus iniciativas promueven esta cultura emprendedora y buscan incentivar la innovación en modelos de negocio ya existentes y la generación de startups, con el fin último de contribuir al progreso económico y social. El CISE nació en 2012 en el seno de Cantabria Campus Internacional gracias al acuerdo de la Universidad de Cantabria, el Gobierno de Cantabria y Banco Santander a través de Santander Universidades.

- La FundaciónUniversidad-Empresa no es una novata, ya que hace más de 40 años, la Cámara Oficial de Comercio en Industria de Madrid y todas las Universidades públicas y privadas madrileñas (17 centros), promovieron la creación de este ente con el objetivo de desarrollar mecanismos de conocimiento, diálogo y colaboración entre la Universidad y la empresa. 

¿Conoces alguna más? Cuéntanoslo y ¡sigamos ampliando la lista! 

¿Emprendedor o funcionario?

La formación es básica para desarrollar cualquier actividad profesional, sea esta del tipo que sea. Por ello, no es de extrañar que miremos hacia la Universidad para intentar descubrir cuál será el futuro del mercado laboral de España.

El informe ‘Radiografíade la universidad española: liderazgo emprendedor e innovación en launiversidad española’, realizado por la Fundación Axa y Educa 2020, podemos descubrir algunas de esas claves. El dato que más destaca a primera vista es una dualidad muy marcada y distante que representa casi al 50% de los estudiantes universitarios actuales y es la intención de ser funcionario o emprendedor.

Como podemos leer en este interesante análisis de Territorio PYME, el estudio desvela que “uno de cada cinco piensa en montar su propio negocio (18,8%), frente al 25,2% que desea trabajar como funcionario”. Ambas son razonables y tienen sus pros y sus contras, pero no hay que olvidar que hay más opciones, como demuestra que “el 22,6% que tiene interés en trabajar en una multinacional, el 11% se ve en el futuro en una pyme y el 3,4% pretende ser autónomo. Por su parte, aún hay un 14,4% de estudiantes que aún no han tomado una decisión”.

Como respuesta a la pregunta que da título a nuestro post de la semana, respondemos con el principal motivo que este informe da como razón para incorporarse al mercado laboral: realizar un trabajo agradable. Lo más importante para decidir si ser funcionario, emprendedor o cualquier otra cosa es que nos guste y que la desarrollemos en un ambiente propicio y colaborativo. Solo así conseguiremos que nuestra labor tenga sentido, sea útil, esté bien ejecutada y nos motive a diario.

Así que, elijas lo que elijas, pon al 50%  en tu decisión mente y corazón, pues pasarás una gran parte de tu vida dedicada a tu carrera profesional y es importante disfrutarla y no verla como un mero vehículo para ganar dinero y vivir. Y, por supuesto, no olvides que nunca es tarde para cambiar y reinventarse: siempre hay caminos de ida y vuelta y nuevos senderos por explorar…

El viaje de una mujer

Si la semana pasada hablábamos de la importancia de las mujeres emprendedoras y de cómo ha aumentado su fuerza en los últimos años, esta vez nos paramos en el ejemplo que nos ha puesto una de nuestras alumnas. María del Mar Rodríguez Gallardo, estudiante de 1º de Bachillerato en la Compañía de María, ha sido la ganadora del centro educativo en un certamen literario que cumple ya tres años. Su ‘Carta a un militar español’, un concurso organizado por el Ministerio de Defensa, no solo hablaba de las Fuerzas Armadas, de su importancia, su historia y su evolución; si no de una figura importante dentro de ellas, la de la mujer.

Quién mejor para encarnar la realidad femenina en el ejército que Isabel Barreto, una emprendedora de su época cuya determinación se refleja en las actuales militares. Porque emprender no es solo crear una empresa o lanzarse al mundo de los negocios. Isabel ‘emprendió’ un viaje real y figurado en busca de su propio destino y aún hoy sirve de inspiración a jóvenes como nuestra alumna y muchas otras, que llegarán a convertirse en mujeres independientes y fuertes.

Os dejamos con la carta merecedora del primer premio de este certamen:

“Isabel Barreto, nacida en Pontevedra (Galicia) en 1567, está considerada como la primera mujer que ostentó el cargo de Almirante en la historia de la navegación española. Fue una mujer viajera y navegante, esposa del marinero Álvaro de Mendaña, patrón de varias expediciones por el océano Pacífico, descubriendo así, las Islas Salomón como otras muchas. El 18 de octubre muere Álvaro tras enfermar de malaria durante el viaje. Antes de morir, nombró a su mujer gobernadora en tierra, y al hermano de ésta, Lorenzo Barreto, almirante de la expedición, pero Lorenzo muere unos días después e Isabel se encarga del mando de la expedición consiguiendo así el título de Almirante y de Gobernadora. Dirigió la flota del viaje de regreso a las Islas Filipinas pero primero decidió abandonar la isla Graciosa donde se encontraban y la búsqueda de las Salomón, para dirigirse a dichas islas, partiendo rumbo el 18 de noviembre de 1595. En Filipinas se casó de nuevo ese mismo año, con el general Fernando de Castro, caballero de la Orden de Santiago. En 1597, ambos organizaron una expedición que les llevó primero a Acapulco (México) y después a Guanaco (Argentina) donde Isabel poseía una encomienda. Posteriormente regresaron a Perú, donde algunos historiadores consideran que falleció en 1612, siendo enterrada en Castrovirreyna pero otros creen que retornó a España para reclamar sus derechos sobre las Islas Salomón, y que falleció en su Galicia natal.

Isabel Barreto, nos ha dejado una importante huella en nuestra historia, y no sólo de manera histórica, sino que también, ha hecho que demos un gran paso para el futuro de las mujeres, ya que antes no se solían valorar casi nada. Ahora, y gracias a su labor y la de otras muchas mujeres, hemos conseguido tener un papel más importante y reconocido en nuestra sociedad, que servirá tanto para ahora como para un próximo futuro. Además han luchado para que tengamos hoy en día muchas de las puertas abiertas que antes parecía imposible traspasar. Una de ellas, por ejemplo, la de las fuerzas armadas, donde en la actualidad, podemos encontrar un gran número de mujeres que trabajan y dedican su vida a los demás. Podríamos decir que esas personas son verdaderas heroínas y héroes que también debemos destacar.

Esta mujer, me ha enseñado que la valentía y el coraje van cogidos de la mano, que toda mujer puede hacer lo que quiera mientras se lo proponga , que da igual las dificultades que nos encontremos por el camino, porque a pesar de todo, podemos afrontarlas al igual que lo hizo ella, pese a sus problemas que tenía encima, como la muerte de su marido, marineros que estaban en contra  de ella acusándola sin motivo alguno, llevar una tripulación o dirigir una expedición tan grande como lo hizo ella,..etc. Todo ello dice mucho de una persona. Y sí, actualmente podemos decir que Isabel Barreto ha sido una gran heroína por toda su gran trayectoria.

¡Gracias de corazón por ser un gran ejemplo a seguir!”

María del Mar Rodríguez Gallardo

Emprender en igualdad

Recientemente se ha presentado el anteproyecto de la Ley Andaluza de Fomento del Emprendimiento, que prevé impulsar entre 2017 y 2020 la creación de unas 60.000 nuevas empresas y generar en torno a 72.000 empleos. Pero más allá de los números, una de las medidas estrella de esta ley será lagarantía del derecho a emprender en igualdad de oportunidades.

Aunque no se ha concretado qué medidas específicas se implementarán para desarrollar este propósito, esto nos ha hecho pensar en la figura de la emprendedora. En la actualidad muchas son las mujeres que se lanzan a la aventura de crear su propia empresa y para ello son necesarias responsabilidad, constancia y grandes dosis de creatividad. Algunos incluso se animan a proponer las 10 cualidades de una mujer emprendedora. Según el último Informe Especial GEM sobre EmprendimientoFemenino, la diferencia entre mujeres y hombres emprendedores se ha recortado un 30% en 10 años, siendo actualmente entre hombres y mujeres de 60% a 40%. Además, de 200 millones de mujeres emprendedoras del mundo 650.000 están en España.

Y es que la realidad del emprendedor es muy compleja, pero en el caso femenino puede ver sumados algunos extras a tener en cuenta. Por ello, muchas son las asociaciones y redes de mujeres empresarias que se reúnen para darse apoyo mutuamente y hablar de su día a día de igual a igual. La web Emprendedoras es un ejemplo de ello, un espacio en el que las realidades de las emprendedoras se debaten y se puede encontrar ayuda y artículos de utilidad para todas ellas. Os animamos a echar un vistazo a esta web y a descubrir otras como Mujeremprendedora, Mujeremprendedoralac(de mujeres latinoamericanas)o Mujeremprende. 

Educación para el emprendimiento

Hace apenas unas semanas que el CNIEE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) publicaba el estudio ‘La educación para elemprendimiento en el sistema educativo español. Año 2015’. Este informe aporta datos relevantes sobre políticas, currículo, resultados e impacto de la educación para el emprendimiento y reúne información sobre formación y medidas de apoyo al profesorado y buenas prácticas en este ámbito.

Debido a lo extenso de esta publicación, que podéis descargar y consultar en la web delMinisterio de Educación, Cultura y Deporte; hemos querido ofreceros un análisis más resumido del mismo, que coincide en bastantes puntos con la opinión de Almudena Baanante Gismero, profesora de Economía Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid, en Cinco Días.

Siguiendo la línea ya definida en post previos de este blog, el emprendimiento se presenta como una puerta, no solo a la empleabilidad, tema prioritario en un país con una alta tasa de paro, especialmente alta entre los jóvenes. Además de trabajo, el emprendimiento ofrece oportunidades de desarrollo social, educativo, tecnológico…

Este informe atiende tanto a la realidad española como a la europea, mucho más global y compleja, pero con claves que a la larga se irán implementando en el escenario nacional. La formación del profesorado para que los resultados de su actividad sean óptimos son especialmente importantes en estas primeras fases de instauración de nuevas materias y estrategias para que emprender se tenga en cuenta como una habilidad más, y muy necesaria, dentro de nuestro currículum.

Un desglose de la actual situación por comunidades autónomas cierra un completo informe que nos da las claves a seguir, pero que también apunta cuánto camino queda por andar.

¿Cuál es tu opinión?

El mundo de los blogs

Las nuevas tecnologías son uno de los principales vehículos en los que se apoya la actual cultura del emprendimiento. Uno de los pilares de donde se puede sacar más información e ideas para emprender gracias a los avances tecnológicos e informativos de los últimos años está delante de ti, son los blogs.

Existen miles de blogs actualmente, y cualquiera puede hacer el suyo propio, gracias a las plantillas que ofrecen múltiples plataformas, como Blogger o Wordpress, dos de las más populares. Las temáticas son también son muy variadas: desde blogs de moda hasta de cocina, viajes y mil y una temáticas más.

El emprendimiento es uno de esos campos en los que los blogs han aportado un espacio de aprendizaje e intercambio impagable para los principiantes y donde los ya iniciados comparten sus consejos y experiencia. Además de blogs personales de empresarios que ya se han hecho un nombre en el mundillo, también las empresas y los propios medios de comunicación usan este recurso cercano y certero, como en el caso de los blogs de los portales de cabecera El Economista o Emprendedores.

Pero además de para leer e interactuar, esta herramienta nos permite volcar nuestras propias experiencias y aprendizaje. Si la semana pasada os hablábamos en nuestro post 'Cultura Emprendedora' en directo de esta asignatura que se imparte ya a muchos alumnos de 1º de Bachillerato (en la foto), y más concretamente de algunas de las actividades que realizan en ella nuestros alumnos de la Compañía de María, esta semana vamos un paso más allá. Y es que una de esas actividades es precisamente realizar un blog. ‘El Banco del Tiempo’, creado por nuestros alumnos de Ciencias Sociales bajo la dirección de la profesora de Economía y Cultura Emprendedora se inserta dentro del Programa Andaluz de Miniempresas educativas, cuyo objetivo es el fomento del emprendimiento. 

Una actividad, tanto la de lectura como la de creación de blogs, muy recomendable para todos los que deseen encaminarse en este mundo, como nuestros también alumnos y futuros técnicos  superiores en Administración y Finanzas. La cultura de las nuevas tecnologías y de la información son clave en nuestra enseñanza. 

'Cultura Emprendedora' en directo

La semana pasada nos preguntábamos si es posible ser emprendedor desde la escuela y analizábamos los datos del último informe de Eurydice, en el cuál se observa cómo la UE no tiene plenamente incorporados programas ni estrategias para ayudar a los alumnos a convertirse en emprendedores. Del mismo modo, España es uno de los países mejor situados en este plano, aunque gracias a iniciativas implantadas de manera aislada y desigual en todo el territorio nacional.

Precisamente como pioneros de las nuevas líneas europeas, que incluyen en la agenda de Educación estas nuevas disciplinas y habilidades curriculares, la Compañía de María de Almería cuenta con la asignatura 'Cultura Emprendedora'. Ya son muchos los centros educativos que imparten esta disciplina, que incluye aspectos teóricos y prácticos orientados a preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y para la vida profesional. Se trata de impulsar la cultura emprendedora en distintos niveles y ámbitos, de forma que en cada uno de ellos se prepare a alumnos para adquirir un perfil emprendedor, innovador y creativo, independientemente del nivel máximo de estudios que alcance.

La autonomía personal, liderazgo e innovación, el proyecto de empresa y nociones financieras son los pilares básicos de esta materia, en la que la práctica es tan necesaria como la teoría. Por ello, nuestros alumnos de 1° de Bachillerato de Ciencias Sociales tuvieron recientemente la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de diversas empresas en su visita al Centro Andaluz de Desarrollo Empresarial (CADE). Una actividad en la que comenzar a respirar el ambiente emprendedor e innovador de los jóvenes andaluces que apuestan por llevar a cabo sus propios sueños y sus propias ideas.

¿Empresario desde la escuela?

La palabra 'emprendimiento' se escucha cada vez más y ha llegado a convertirse casi en una moda, de la que pocos conocen su verdadera cara y significado. Para arrojar luz sobre este campo, que se considera actualmente una de las vías más seguras para desarrollar una profesión de éxito, existen miles de guías: cursos, publicaciones, masters, blogs como este... Pero ante todo, más allá de los consejos, la educación es siempre la base de todo.

Por ello, para comprender lo que es emprender en su totalidad y ser capaz de llevar esta experiencia a cabo, qué mejor que aprender desde pequeños. La escuela es un entorno perfecto para comenzar a introducir conocimientos relacionados con el emprendimiento y desarrollar actividades que potencien estas habilidades en nuestra sociedad. Ofrecer aplicaciones prácticas a la imaginación desbordante de los pequeños, consolidar su confianza en sí mismos y  ofrecerles herramientas para ser independientes, creativos y saber trabajar en equipo son solo algunas de las ventajas de la educación en emprendimiento.

Sin embargo, el camino aún es largo, según hemos sabido esta misma semana. Ayer se hacían públicos algunos datos sobre este tema en un informe de Eurydice, la red europea de información sobre educación. En este artículo de El Diario, 'Las escuelaseuropeas aún no enseñan a ser emprendedor, según un estudio', podemos ver cómo la UE no tiene plenamente incorporados programas ni estrategias para ayudar a los alumnos a convertirse en emprendedores.

Paradójicamente, aunque no es uno de los países más avanzados en este campo, España no es de los peores situados, aunque lamentablemente solo gracias a actuaciones a nivel regional, programas aislados e iniciativas privadas. Un plan integral y una estrategia global parecen aún lejanos. Pero de esta semilla puede brotar un impulso mayor. Incluir el emprendimiento dentro del horario lectivo y los contenidos educativos de los niños se está convirtiendo en una prioridad que los ministros de Educación europeos van incorporando a su agenda poco a poco.

Y tú, ¿crees que es necesario comenzar a enseñar a emprender desde edades tempranas en el colegio? 

Fdo: Alejandra Hernández Balboa

Consultora de comunicación. Contraportada